作者：对不起大家，这两章更新得太晚。实在太忙了。写得有点粗糙，但是意思是明确的，大家凑合看。
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李存真是教育学博士，虽然笨了些，读了五年才毕业，但是博士头衔绝非浪得虚名。
教育学中有两门课，分别叫做：教育科学研究方法，教育统计学。李存真数学虽然很差，但是为了过期末考试硬着头皮学了这两门，最终以他自己认为的“72分”和“73分”的“优异成绩”没有挂科。现在看来，通过努力学习而不是作弊导致的不挂科是多么重要。直接导致数学学渣李存真能够出出数学考试的题目来。
概率论支撑了“保险”这套体系，无论是后世的人寿保险还是进出口汽车或者建造高楼的财产保险，都离不开概率论。
保险费率由事故或灾害发生的概率决定。人们通过统计获得数据，再通过概率论计算事故发生的“可能性”。
而航海必然催生保险，保险又反过来促进航海业的发展，两个是相辅相成的。
所以说如果没有概率论，保险率很难计算。该保多少钱，该赔多少钱是算不明白的，这就麻烦了。
而且总是搞汉萨同盟的那套中世纪风险对冲终究不是事，没办法扩大业务，不如现代保险业这么能给予商业和其他事情以帮助。所以说科学家、数学家或者哲学家的功用就是在不知不觉中推动社会前进。
明白了概率论的作用，李存真的内政战略布局也就一目了然了。
李存真趁着那个考生正在演算，拿起她旁边已经做完的卷子来看。
此时是十七世纪，还没有后世那么先进的印刷技术。因此，李存真是出的题签，把题都写在一张纸上，然后发给学生答题纸和草纸。草纸用来演算，答题纸用来答题。
李存真拿起旁边的答题纸一看。原来前面的十一道题已经全都算完了，这让李存真十分震惊，因为考试才过去不到四个小时。
而拿道概率论的题目女孩此时也算完了。
可是让李存真无比郁闷的是，答题纸上密密麻麻的东西他不认识，不要说解题过程使用的符号不少都不是印度人发明的阿拉伯数字，即便是后世的书写习惯，李存真照样没法验证解题过程是否正确。
他数学非常差，高考一百五十分的题他才打了四十五分，如果不是仗着其他科目出色，他怕是什么都考不上，更不要说是二本院校了。
李存真虽然学过教育统计学，可是怎么解费马大定理，谁知道？这个女考生概率论和大数定律解题过程是密密麻麻的数字和符号，更是让李存真感到一阵眩晕。
李存真拿着那卷子，嘴巴咧开老大，不是高兴，是尴尬！这可怎么办？自己看不懂，没办法验证题目的正确与否。
此时李茂之过来了，拉了拉李存真的衣袖。李存真赶快和他走到一边。
李茂之说道：“元首，我看到概率论的那道题有个人答出来了。就是那个黄头发的家伙。好像是个法国人。”
“又是法国人？”
“元首，为什么要说又呢？”李茂之问。
“一个是因为皮埃尔和芳芳是法国人，另一个是现在放眼看这个世界，数学最厉害的当属法国。所以，你说是法国人，其实我既奇怪也不奇怪。奇怪的是怎么会有法国人考科举，我感觉突然间番邦异域的人多起来了；不奇怪是因为法国是数学强国，解出概率论的是法国人自然就不奇怪了。”
“哦，原来如此。”
“不过，你看……”李存真指着那个正在奋笔疾书的漂亮女孩说道，“那里有一个女孩正在解费马大定理。”
“什么？”李茂之瞪大眼睛问道，“怎么样？她解的对吗？”
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